人教版2016国家教师资格考试用书 小学 中公真题大全+综合素质+教育教学知识与能力共4本教育部考试中心组编教师资格证考试教材小.

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  • 产品名称:综合素质
  • 是否是套装:否
  • 书名:综合素质
  • 定价:40.00元
  • 出版社名称:北京师范大学出版社
  • 出版时间:2014年7月
  • 作者:无
  • 书名:综合素质
 

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宝贝正确信息如下:

本套装共3本,总定价:195.50。包含:

1.人民教育出版社 综合素质(适用于小学教师资格申请者) 王云峰主编 书号40867 教育部考试中心教材研究所组织编写 定价:58.50;

2.人民教育出版社 教育教学知识与能力(上、下册)(适用于小学教师资格申请者)郜舒竹主编 书号40874 教育部考试中心教材研究所组织编写 定价:99.00

3.中公2016国家教师资格考试专用教材 真题大全小学  书号89923  定价:38.00

 

1.人民教育出版社 综合素质(适用于小学教师资格申请者) 王云峰主编 书号40867 教育部考试中心教材研究所组织编写 定价:58.50

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基本信息

书名:综合素质(适用于小学教师资格申请者)

原价:58.5 

作者:王云峰主编  教育部考试中心教材研究所组织编写

出版社:人民教育出版社

出版日期:(咨询特价)-01

ISBN(咨询特价)

字数:

页码:456

版次:第1版

装帧:平装

开本:16

商品重量:640 g

编辑推荐

《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:综合素质(适用于小学教师资格申请者)》由人民教育出版社出版。

内容提要

 

《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:综合素质(适用于小学教师资格申请者)》以权威性、实用性、时效性、应试性为基本原则,紧扣考纲三级指标,全面解读考核知识点;采用实用的知识结构模尸以考核模块为单位,运用纲要式结构,以点带面标明各部分知识的内在关联,同时采用整体记忆,快速建立层次分明的知识体系;注重教师教育教学知识体系的构建、规律的探索和思路的创新,使学生在知识、能力、综合素质等方面都得到提高和发展;大量精选案例均来自一线老师多年的教学实践,突出对学习者实际教学能力的培养;章末小结具有内容梳理和重点复习的作用;模块自测严格模拟大纲样题,旨在帮助考生提前演练,查漏补缺。

目录

模块一教师的职业理念 
考试目标 
内容详解 
第一章教育观 
第一节素质教育的提出与意义 
第二节素质教育践行人的全面发展思想 
第三节素质教育的内容及其实现途径 
第四节依据素质教育的要求分析和评判教育现象 
第二章学生观 
第一节“以人为本”的学生观 
第二节小学教育与学生的发展 
第三节在教育教学中构建良好师生关系 
第三章教师观 
第一节教育中的教师角色、职责与价值 
第二节教师专业发展的理论 
第三节在教育实践中获得专业发展 
模块自测 
模块二教育法律法规 
考试目标 
内容详解 
第一章教育法律法规概说 
第一节教育法简介 
第二节我国主要教育法律法规及政策 
第二章教师权利和义务 
第一节教师的界定 
第二节教师的权利和义务 
第三节依法从教 
第三章学生权利保护 
第一节学生人身权和受教育权保护 
第二节未成年人保护法 
第三节预防未成年人犯罪法 
模块自测 
模块三教师职业道德规范 
考试目标 
内容详解 
第一章教师职业道德与行为规范 
第一节教师的职业劳动特点 
第二节教师职业道德与行为规范 
第三节班主任工作职责 
第二章做合格的人民教师 
第一节爱心与教育 
第二节教师和家长 
第三节教师和同伴 
第四节职业与事业 
模块自测 
模块四教师的文化素养 
考试目标 
内容详解 
第一章科学知识基础 
第一节小学教师的科学素养 
第二节中国科技发展概要 
第三节西方科技发展概要 
第四节当代科学技术的重要进展 
第二章人文知识基础 
第一节小学教师的人文素养 
第二节中国古代文化常识 
第三节中国文学基础 
第四节外国文学基础 
第三章基本艺术素养 
第一节小学教师的艺术素养 
第二节中外艺术史常识 
第三节艺术鉴赏基础 
模块自测 
模块五教师的基本能力 
考试目标 
内容详解 
第一章阅读理解能力 
第一节阅读概说: 
第二节词句理解与文意把握 
第三节结构梳理和要点概括 
第四节作品的鉴赏与评价 
第二章逻辑思维能力 
第一节逻辑基础知识 
第二节归纳和演绎 
第三节分析、比较与概括 
第四节论证和反驳 
第三章信息处理能力 
第一节运用常用工具书检索信息资料 
第二节利用信息技术收集、处理信息 
第三节教育测量与数据分析基础 
第四节课件制作 
第四章写作能力 
第一节常用文体知识 
第二节中心的确立与材料的选择 
第三节布局谋篇,安排好文章结构 
第四节恰当表达,追求准确、鲜明和生动 
模块自测

 

 

2.人民教育出版社 教育教学知识与能力(上、下册)(适用于小学教师资格申请者)郜舒竹主编 书号40874 教育部考试中心教材研究所组织编写 定价:99.00

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基本信息

书名:中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:教育教学知识与能力(上、下册)(适用于小学教师资格申请者)郜舒竹主编

原价:99.00

作者:教育部考试中心教材研究所组织编写  郜舒竹主编

出版社:人民教育出版社

出版日期:2011年12月1日

印刷时间 :2013年7月

ISBN(咨询特价)

字数:

页码:908

版次:第1版

装帧:平装

开本:16

商品重量:1.1 Kg

编辑推荐

《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:教育教学知识与能力(套装共2册)》为帮助并指导参加教师资格考试的人员以及即将从事教师职业的群体迅速适应新标准所带来的新变化,达到考试大纲规定的理论与实际能力水片形成符合教师职业从业要求的教育教学能力与素养,教育部考试中心教材研究所、国试书业有限公司严格依据教育部最新出台的相关考试标准及考试大纲,总结之前各地实施教师资格考试经验,针对我国教师队伍建设实际要求和广大参考人员的实际需要,聘请教育改革及师资培训的国内资深专家学者策划、组织编写。

内容提要

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目录

《教育教学知识与能力上册》目录: 
模块一教育基础 
第一章小学教育的历史沿革及其特点 
第一节小学教育的历史 
第二节小学教育的基本特点 
第二章基础教育课程改革及其发展 
第一节基础教育课程改革的背景 
第二节基础教育课程改革概述 
第三节我国基础教育课程改革的发展趋势 
第三章小学校的组织与管理 
第一节学校管理概述 
第二节学校的组织机构与内部机制 
第三节学校教育、教研活动的组织与管理 
第四节教师评价 
第五节学校组织文化建设 
第四章小学教师的专业发展——知识与能力 
第一节教师专业发展 
第二节教师的知识 
第三节教师的科研能力 
模块二学生指导 
第一章小学儿童身心发展的一般规律 
第一节小学儿童生理的发展 
第二节小学儿童的认知规律 
第三节小学儿童言语的发展 
第四节小学儿童情感的发展 
第五节小学儿童个性与社会性的发展 
第二章小学儿童的学习特点及其指导方法 
第一节学习概述 
第二节小学儿童的学习特点和学习指导 
第三节小学儿童学习的个体差异及教学原则 
第四节学习兴趣的激发与培养及良好学习习惯的形成 
第三章小学儿童思想品德的养成 
第一节思想品德与发展 
第二节小学生思想品德发展的基本规律与特点 
第三节思想品德的教育 
第四章小学儿童的安全与健康 
第一节小学儿童的医疗保健常识 
第二节小学儿童的安全防范常识 
第三节小学儿童的心理健康与辅导 
模块三班级管理 
第一章小学班级管理概述 
第一节小学班级管理 
第二节班级管理中的学生 
第三节小学班主任的角色和职责 
第二章小学班级管理的一般原理 
第一节班级管理的目标和内容 
第二节班级管理的原则与方法 
第三节小学班级管理的主要理论 
第三章小学班级活动的指导 
第一节班级活动概述 
第二节小学班队活动的类型与组织 
第三节小学课外活动的组织与实施 
第四章班级管理的日常工作与学生教育 
第一节班级常规管理 
第二节班级文化的建设 
第三节班级突发事件的处置 
《教育教学知识与能力下册》目录: 
模块四学科知识与小学课程 
第一章小学数学课程 
第一节我国近代小学数学课程目标的演变 
第二节小学数学课程的内容沿革 
第三节小学数学课程标准的主要内容与阐释 
第四节数学学习内容的若干核心概念及其关联 
第二章小学语文课程 
第一节小学语文课程的性质、理念及发展历史 
第二节小学语文课程标准 
第三节小学语文课程内容及相关概念 
第四节语文教学 
第三章小学英语课程 
第一节小学英语课程与教学概论 
第二节小学英语课程标准 
第三节小学英语教学活动 
第四章小学科学课程 
第一节小学科学课程的发展历史 
第二节小学科学课程的理论基础及其应用 
第三节小学科学课程标准的主要内容和特点 
第四节小学科学课程标准的核心知识点及要求 
模块五教学设计 
第一章教学设计概述 
第二章数学课的教学设计 
第一节小学数学教学设计概述 
第二节小学数学教学设计的前期分析 
第三节小学数学教学方案的设计 
第四节小学数学教学设计的评价 
第三章语文课的教学设计 
第一节小学语文教学设计的含义和功能 
第二节小学语文教学设计的原则和依据 
第三节小学语文教学设计的内容 
第四节小学语文教学设计的基本流程 
第四章英语课的教学设计 
第一节小学英语教学设计概述 
第二节小学英语教学要素分析 
第三节小学英语教学设计 
第四节小学英语教学设计的编制与评价 
第五章科学课的教学设计 
第一节科学课的特点 
第二节小学生学习科学的心理特征和规律 
第三节科学课教学设计的原则和过程 
第四节科学课教学设计的基本步骤及要求 
模块六教学实施 
第一章课堂的组织与教学情境的创设 
第一节课堂教学组织形式 
第二节教学情境创设的主要方法 
第三节小学教师课堂教学行为 
第二章学习动机 
第一节学习动机概述 
第二节学习动机理论 
第三节学习动机的培养与激发 
第三章形成能力的过程与方法 
第一节能力的概述及其发展的一般规律 
第二节小学生知识学习的方式、过程及教学启示 
第三节小学生技能的习得 
第四节教学中学生能力的培养 
第四章教学实施的策略 
第一节教学实施的环节 
第二节教学实施的策略 
第三节教学实施的课后反思 
模块七教学评价 
第一章教学评价的作用及其类型 
第一节评价、测验和测量 
第二节评价的功能 
第三节评价的类型 
第二章作业的布置与批改 
第一节作业的类型和作用 
第二节布置作业的原则 
第三节批改作业 
第三章试卷的命题及考试结果的分析 
第一节试卷命题的方法和技巧 
第二节试卷评分与结果分析 
第四章教学反思 
第一节什么是教学反思 
第二节教学反思的基本内容 
第三节教学反思的主要类型与方法 
第四节教学反思的历程

作者介绍

郜舒竹,首都师范大学初等教育学院副院长、教授,首都师范大学初等教育研究所所长。主要研究数学教育与教师教育。2006年获“北京市高等教育中青年骨干教师”称号。参与项目“直面我国基础教育实践,推进小学教师教育的改革与发展”获2009年北京市教学成果一等奖,国家教学成果二等奖。近五年主要著作:《数学的观念、思想和方法》《问题解决与数学思考》《整数问题》《实践取向小学教师教育教程——数学教学基础》《实践取向小学教师教育教程——数学教学案例》《小学数学解题论》等。

3.中公2016国家教师资格考试专用教材 真题大全小学  书号89923  定价:38.00

 

 

 

【基本信息】

【书 名】中公2016国家教师资格考试专用教材 真题大全小学

【定 价】     38.00

【页 数】     232页

【出版社】    世界图书出版公司

【装 订】    袋装

【印 次】    2015年11月第2次印刷

【开 本】    16开

【主 编】    中公教育教师资格考试研究院

【ISBN编码】    (咨询特价)

【目录】

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)

(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)

(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)

(咨询特价)年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)

(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)

(咨询特价)年上半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题(小学)

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《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:真题大全小学》是中公教育教师资格考试研究院以及图书研发人员在深入研究国家教师资格考试笔试真题及最新考试大纲、考试要求的基础上,精心打造而成。

(一)真题最新,覆盖面广

本套试卷包含14套国家教师资格考试笔试最新真题,帮助考生把握考试的整体难度、考查特点和命题趋势。适用于国家教师资格考试统考省份,考点覆盖面广,避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。

(二)深度解析,讲解细致

本试卷所有答案和题目都经由教师资格考试图书研发人员与一线教师数次讨论、精心推敲而成,答案精准且辅以详细的解析,让考生在理解的基础上知其然并知其所以然。

内容介绍:

《中公版·2016国家教师资格考试专用教材:真题大全小学》是中公教育的教师资格考试研发团队在深入剖析国家教师资格考试真题的考查特点和命题规律后,精心挑选的国家教师资格考试最具代表性的14套真题。本试卷选取的真题,每一套都经过中公教育各位名师的精准解读,答案准确,解析详实,在详细讲述解题过程的同时为您深入剖析题目考点和速解技巧,准确揭示考查规律和特点,切实提升实战能力,助力考生顺利通过考试。

文摘

教师资格考试是由国家建立考试标准,省级教育行政部门统一组织的,实行"国标、省考"的标准参照性考试。自教育部2011年在浙江、湖北率先开展教师资格"国考"改革试点工作以来,先后已有20个省(市、自治区)进入"国考"。

一般来说,全国教师资格考试一年举行两次,笔试于每年3月和11月各举行一次,面试于每年5月和12月各举行一次。纵观近几年的考试,该考试已趋于标准化和成熟化,大纲无重大调整,考点分布基本一致,试题难度基本持平。

中公教育教师资格考试研发团队不断研究考试,紧扣考试大纲和最新考情,分析命题规律与趋势,不断优化图书内容,提高课程质量,旨在提升应试者的教育教学理论知识水平和实践能力。本套试卷呈现以下几大特点:

特色一 扫码听微视频提升学习效率

本试卷中的真题均配有高清微视频讲解,扫描试题旁的二维码,即可实现在线视频学习。所有视频均由中公具有多年授课经验的一线师资录制,他们深入透彻地讲解解题要点、总结命题规律,以帮助考生随时随地得到面对面的指导,切实提升考生的复习效率。

特色二 精解历年真题直击核心考点

真题是备考的第一手资料,通过对真题的练习、学习,可以掌握考试的核心考点。本试卷精选了6套最新真题,并对每道真题进行了精准透彻的解答。考生在学习过程中,可以全面洞悉真题的考查特征及命题趋势,巩固相关的知识要点,并达到触类旁通、以题为学的效果。

特色三 演练模拟试题掌握实战技巧

本试卷由中公教资研发团队精心研发而成。每套标准预测试卷的难度、题型题量、考点分布均与真题高度契合,帮助考生把握考试脉搏,零距离体验考场。所有试题和答案都是经过数次讨论、精心推敲而成,并配有详细的解题思路。通过真题和高质量的模拟试题的练习,不仅能提高应试能力,还能提升教育教学理论水平和实践能力,为走向教师岗位奠定基础。

中公教育教师资格考试研究院

(咨询特价)年11月

注意事项:

1.考试时间为120分钟,满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话出自(    )。

A.《学记》 B.《论语》

C.《大学》 D.《师说》

2.马克思关于人的全面发展学说指出,造就全面发展的人的唯一方法是(    )。

A.脑力劳动与体力劳动相结合

B.智育与体育相结合

C.知识分子与工人农民相结合

D.教育与生产劳动相结合

3.小学生常常“好心办坏事”,其原因主要是(    )。

A.道德情感不深 B.道德意志不强

C.道德认识不足 D.道德自律不够

4.我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为(    )。

A.1982年 B.1986年

C.2000年 D.2006年

5.优秀运动员的成功,往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有(    )。

A.创造性 B.长期性

C.示范性 D.复杂性

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