正版②手包邮传播学教程(第2版) 郭庆光人民大学出版送电子版答案
- 产品名称:传播学教程(第2版21世纪新闻传播学系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材)
- 是否是套装:否
- 书名:传播学教程(第2版21世纪新闻传播学系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材)
- 定价:32.00元
- 出版社名称:中国人民大学出版社
- 出版时间:2011年04月
- 作者:郭庆光
- 作者地区:中国大陆
- 译者:无
- 编者:无
- 开本:16
- 书名:传播学教程(第2版21世纪新闻传播学系列教材普通高等教育十一五国家级规划教材)
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基本信息
书名:传播学教程(第2版)
原价:32.00
作者:郭庆光
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2011年4月1日
ISBN(咨询特价)
字数:
页码:275
版次:第2版
装帧:平装
开本:
商品重量:458 g
编辑推荐
《传播学教程(第2版)》:21世纪新闻传播学系列教材,普通高等教育“十一五”国家级规划教材
内容提要
《传播学教程(第2版)》旨在建构传播学核心理论,自第一版出版以来,得到了国内新闻传播学界和其他学科读者的广泛好评。这次再版,作者在原有的框架基础上,结合近十多年的发展做了进一步充实和修改。此次修改加重了对媒介技术与社会发展的互动关系的论述,对网络时代传播格局的变化做了进一步分析,充实了个人信息处理的过程与模式的论述,增加了信息日寸代媒介素养教育的相关内容,介绍了日趋成熟的“框架”理论及“第三人效果”理论等。作者期棘《传播学教程(第2版)》的再版,能为新闻传播学及相关学科广大学子提供新的帮助。
目录
第一章 传播学的对象和基本问题
第一节 从传播的定义看传播学的研究对象
第二节 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
第三节 精神交往理论与马克思主义传播观
第二章 人类传播的历史与发展
第一节 从动物传播到人类传播
第二节 人类传播的发展进程
第三节 信息社会与信息传播
第三章 人类传播的符号和意义
第一节 符号在人类传播中的作用
第二节 人类传播中的意义交流
第三节 象征性社会互动
第四章 人类传播的过程与系统结构
第一节 传播的基本过程
第二节 社会传播的系统结构
第五章 人内传播与人际传播
第一节 人内传播
第二节 人际传播
第六章 群体传播、集合行为、组织传播
第一节 群体传播
第二节 集合行为及其传播机制
第三节 组织传播
第七章 大众传播
第一节 大众传播的定义、特点与社会功能
第二节 大众传播的产生与发展过程
第三节 大众传播的社会影响
第八章 媒介技术与媒介组织
第一节 媒介技术与社会发展
第二节 媒介组织的性质和社会作用
第九章 传播制度与媒介规范理论
第一节 传播制度与媒介控制
第二节 关于传播制度的几种规范理论
第十章 社会转型与受众变迁
第一节 “大众”与大众社会理论
第二节 几种主要的受众观
第三节 分众理论及其研究
第四节 “使用与满足” ———一种受众行为理论
第十一章 传播效果研究
第一节 传播效果研究的领域与课题
第二节 传播效果研究的历史与发展
第三节 传播效果的产生过程与制约因素
第十二章 几种主要的大众传播效果理论
第一节 大众传播与环境认知 ———“议程设置功能”理论
第二节 大众传播、社会心理与舆论 ———“沉默的螺旋”理论
第三节 大众传播的潜移默化效果 ———“培养”理论
第四节 大众传播与现实“建构” ———新闻框架与框架效果
第五节 大众传播与信息社会中的阶层分化 ———从“知沟”到“数字鸿沟”
第六节 “第三人效果” ———对大众传播影响力的一种认知倾向
第十三章 国际传播与全球传播
第一节 从国际传播到全球传播
第二节 关于世界信息传播秩序的争论
第三节 国际传播与全球传播研究的若干重要课题
第十四章 传播学研究史和主要学派
第一节 传播学的起源、形成与发展
第二节 传播学的主要学派
第十五章 传播学调查研究方法
第一节 传播学与调查研究
第二节 抽样调查法
第三节 内容分析法
第四节 控制实验法
后 记
作者介绍
郭庆光,现为清华大学新闻与传播学院教授、院学术委员会主任、博士生导师。1982年毕业于中国人民大学新闻系,后受国家公派赴日本东京大学新闻研究所留学,1987年获社会学(B新闻学)硕士学位;1992年博士学位课程毕业后在中国人民大学新闻学院任教。1997年任新闻学院副院长,1999年至2005年任院长,2009年调入清华大学新闻与传播学院工作。目前兼任国务院新闻传播学科评议组成员、全国考委新闻类专业委员会主任、北京市网络协会监事长等学术职务。主要研究领域为新闻传播学理论。
文摘
序言